Իշխանություն

Կառավարությունն ունի և՛ դրական, և՛ բացասական կողմեր Կառավարության դրական կողմերը. և քաղաքացիների ազատությունները, ներառյալ կյանքի իրավունքը, խոսքի ազատությունը, կրոնը և սահմանադրական այլ իրավունքներ Տնտեսական զարգացում. կառավարությունը կարող է խթանել տնտեսական զարգացումը տնտեսությունը կարգավորելու, ենթակառուցվածքներում ներդրումներ կատարելով և այլն: Սոցիալական ապահովություն. սոցիալական ծրագրերի, առողջապահական ծառայությունների և այլ ծառայությունների աջակցության համակարգ Կառավարության բացասական կողմերը. «իրավունքներ, գրաքննեք տեղեկատվությունը կամ հալածեք քաղաքական հակառակորդներին: Տնտեսական անհավասարություն. կառավարությունների որոշ ձևեր կարող են նպաստել տնտեսական անհավասարության աճին, ինչը կարող է հանգեցնել սոցիալական խնդիրների: Ազատության սահմանափակում. չափազանց խիստ կառավարությունը կարող է սահմանափակել քաղաքացիների ազատությունը, ինչը կարող է առաջացնել դժգոհություն և դժգոհություն: Մարդկանց վարքագծի վրա կառավարության ազդեցության տեսանկյունից այն կարող է օգտագործել տարբեր միջոցներ. Օրենքներ և կանոնակարգեր. Սահմանել օրենքներ և նորմեր, որոնք կարգավորում են հասարակության մեջ մարդկանց վարքագիծը Տնտեսական միջոցառումներ. Օրինակ՝ հարկեր, նպաստներ, որոշակի գործունեության համար խթաններ: Քարոզչություն ԶԼՄ-ների և քարոզչության օգտագործումը որոշակի համոզմունքներ և արժեքներ զարգացնելու համար Կրթություն և մշակույթ. Ազդեցությունը կրթական ծրագրերի և մշակութային նախաձեռնությունների միջոցով: Կառավարությունը հաստատում և պահպանում է կարգուկանոն տարբեր ձևերով. Իրավապահ մարմիններ. Ոստիկանություն, դատարաններ և այլ հաստատություններ Օրենքներ և կանոնակարգեր. Սահմանել օրենքներ և նորմեր, որոնք կարգավորում են մարդկանց վարքը և կանխում քաոսը Կրթական և սոցիալական ծրագրեր. Կրթական և սոցիալական ծրագրերի ներգրավում քաղաքացիների պատասխանատու վարքագիծը զարգացնելու համար Միջազգային պայմանագրեր և հարաբերություններ. Համագործակցություն այլ երկրների հետ և միջազգային կազմակերպությունները՝ ապահովելու համաշխարհային կարգը։

Что на уме-то и на языке
Что посеешь-то и пожнёшь
Чует кошка-чье мясо сьела
Умел взять — умей отдать
Красна птица перьем — а человек уменьем
Расти большой-не будь лапшой
Кто за всё берётся-тому ничего не удается

• Գրավոր ներկայացրու Հայաստանի անկախության վերականգնման ընթացքի մասին:
  
  Հայաստանը պարտադիր է բացել իր պատմության էջերը իր անկախությունը ճանաչելու նպատակով։ Հայաստանի անկախությունը մասնակի է նշանակել պատմական տարածքի ընթացքում ու կասկածության ժամանակում։ Այս գործընթացը սկսվել է 1991 թվականին, երբ Հայաստան միայնակ մեկ տարածության մեջ հետապնդեց Սովետական Միության հետ: Այն պարտադիր էր հանդես գալիս գործընթացին, որպեսզի ստեղծենք բնական և դիմադարձ կյանքի ամրոց:
• Թվարկիր  Բագրատունյաց Հայաստանի ստեղծման պատճառները
• Բագրատունյաց Հայաստանը ունի մեծ պատմական ու մշակույթային պատճառներ։ Հայկական կաթողիկոս Հովհաննես Բագրատյանը ունի մեծ նախագիծը «Հայկական ամերիկյան այգու» անվանումով, որը բնակվել է Գալստան քաղաքում և ներկայացվել է 1922 թվականին:Այսպիսով, Բագրատունյաց հոգերը պատրաստել են մեկ ավելի գեղեցիկ հայկական ամերիկյան այգոյի, որը պատկանում է նախագծի անդամների ստեղծագործության երկրորդ և երրորդ տարիներում:
• Պատմիր Բագրատունիների  ծագումնաբանության մասին: Ներկայացրու դրոշը ,զինանշանը:
• Բագրատունյաց ծագումը առաջին անգամ մտածվել է 19-րդ դարին, որը կատարվել է մինչև 20-րդ դարի սկզբները: Այս ծագումը բնության, որոշակի բոլոր բանական և դեպի այլ աշխարհային ոլորտներում, համարվում է միայն Հայաստանի բնակչության ոլորտում:
  Ծագումից հետո, բազմաթիվ պատմական և արվեստական գործիչներ են եկել այնպես, ինչպես նաև բոլոր Հայաստանի հովանավոր մարդիկ:
• Համեմատել Աշոտ Առաջինի և Սմբատ Առաջինի ներքին , արտաքին քաղաքականությունը:
  Աշոտ Առաջինը և Սմբատ Առաջինը երկու տարբեր ժողովրդական կանոններից են հետապնդվում, որոնք ստեղծվել են տարիների տեղական պատմության, հանգույցների, բոլորին հայտնաբերելու առաջադեմ և տարբեր այլ պատճառներով: Ներքին քաղաքականությունը որոշակի նկատի չի ունենալու, քանի որ երկու ներքին կանոնները ստեղծվել են տարիների տեղական պատմության մեջ տարբեր շարքերում: Հայաստանում առաջին և երկրորդ կանոնները կատարվել են տարիների տակ
  
  
  Առաջադրանք 2
  
• Քաղաքական ինչ իրավիճակում Աշոտ Երկաթը գահ բարձրացավ:
  Աշոտ Երկաթի գահը բարձրացավ 1998 թվականին, այնուհետև՝ Հայաստանի քաղաքական կողմից բարելավված որոշումների հետևանքով: Այդ պատճառով Աշոտ Երկաթի գահը բարձրացավ դրական կողմից և դա երկարական հարցազրույցների, բոլորիս հետևելով, որ այդ ժամանակ նրա որոշ բնութագրություններին չեն հանդիսանում հետևանքով: Մասնակցելով նախագծին, որը կատարել էր նրա հետ, Աշոտ Երկաթը սահմանափակ կանոններին բարեհաջող հաստատվեց։
• Բնութագրել Աշոտ Երկաթին:
• Պատմիր Աշոտ Երկաթի օրոք  արաբների դեմ պայքարի ընթացքի, արդյունքների մասին:
• Պատմիր Երազգավորս միջնադարյան քաղաքի մասին/քարտեզում գտիր՝որտեղ է գտնվում/;

Ծնվել և մեծացել է Ավստրո-Հունգարիայում, ապրել և աշխատել է հիմնականում Ֆրանսիայում և ԱՄՆ-ում։ Տեսլան 1870-ական թվականներին բարձրագույն կրթություն է ստացել տեխնիկայի ու ֆիզիկայի բնագավառում, 1880-ական թվականներին աշխատել է հեռահաղորդագրության ու էլեկտրաարդյունաբերության ոլորտում` Continental Edison ընկերությունում։ 1884 թվականին արտագաղթել է ԱՄՆ, 1891 թվականին ստացել է ամերիկյան քաղաքացիություն։ Որոշ ժամանակ նա աշխատել է Էդիսոնի մոտ (Edison Machine Works ընկերություն) Նյու Յորքում, մինչև հիմնադրել է իր սեփական ընկերությունը։ Գործընկերների ֆինանսավորման և իր գաղափարները զարգացնելու շնորհիվ` Տեսլան հիմնել է լաբորատորիա Նյու Յորքում էլեկտրական ու մեխանիկական մի շարք սարքերի ստեղծման նպատակով։ Փոփոխական հոսանքով աշխատող նրա ստեղծած շարժիչը, որն արտոնագիր է ստացել 1888 թվականին Westinghouse Electric ընկերության կողմից, մեծ շահույթ է ապահովել` դառնալով բազմաֆազ համակարգի անկյունաքարը, որն էլ վերջնական արդյունքում վաճառել է այդ ընկերությունը։

Փորձելով զարգացնել գյուտերը, որոնք նա արտոնագրել ու վաճառել է` Տեսլան մի շարք փորձեր է կատարել մեխանիկական գեներատորներով, էլեկտրական լիցքավորված խողովակներով և վաղ շրջանի ռենտգենյան պատկերներով։ Նա նաև կառուցել է նավակ` անլար կառավարմամբ, որ պատմության մեջ առաջիններից էր։ Տեսլան հայտնի է եղել որպես գյուտարար․ իր լաբորատորիայում ցուցադրել է իր ձեռքբերումները նշանավոր մարդկանց ու հարուստ հովանավորների, աչքի է ընկել նաև հասարակական դասախոսությունների իր վարպետությամբ։

1890-ական թվականների ընթացքում Տեսլան զբաղվել է անլար լուսավորման գաղափարներով և էլեկտրաէներգիայի անլար բաշխմամբ` բարձրավոլտ և բարձր հաճախականության փորձարկումներ կատարելով Նյու Յորքում և Կոլորադո Սփրինգսում։ 1893 թվականին հայտարարել է իր սարքավորումներով անլար էլեկտրահաղորդման հնարավորությունը։ Փորձել է այս գաղափարները կիրառել գործնականում իր անավարտ Wardenclyffe Tower նախագծով, որը միջմայրցամաքային անլար կապ պիտի ապահովեր, սակայն բավարար ֆինանսավորում չի ունեցել իր մտադրություններն ավարտին հասցնելու համար^[14]։

Wardenclyffe ծրագրից հետո Տեսլան 1910-1920-ական թվականներին շարունակել է մշակել մի շարք գյուտեր` տարբեր ձեռքբերումներ ունենալով։ Իր գումարի մեծ մասը ծախսելով` նա ապրել է Նյու Յորքի տարբեր հյուրանոցներում` թողնելով չվճարված հաշիվներ։ Նրա վաղ շրջանի աշխատանքների բնույթը և ասույթները, որոնք թողել է մամուլում տված իր հարցազրույցներում, ամերիկյան ժողովրդական մշակույթում նրան «անմիտ գիտնականի» համբավ են ապահովել^[15]։

Տեսլան մահացել է 1943 թվականի հունվարին Նյու Յորքում^[16]։ Նրա գործը մահից հետո հարաբերական մոռացության է մատնվել, սակայն 1960 թվականին չափման միավորներին նվիրված միջազգային համագումարում մագնիսական հոսանքի խտության չափման միավորն ի պատիվ նրա անվանվել է տեսլա^[17]։ 1990-ական թվականներին աճել է Տեսլայի հանրաճանաչությունը։

Ձուն կազմված է 74% ջրից, հավի ձվի հիմնական քիմիական բաղադրությունը կազմում են 12,8% սպիտակուցներ, 11,8% լիպիդներ և փոքր քանակությամբ հանքանյութեր և ածխաջրեր: Սպիտակուցների մեծ մասը առկա է ձվի սպիտակուցում և ձվի դեղնուցում՝ համապատասխանաբար 50% և 44% ձվի կեղևը պարունակում է մնացած սպիտակուցները: